用语文的方式学语文,实现文本与设计的对接
一、走入文本,全面解读 单元: 《西门豹》是三年级下册第八单元的第二篇课文,以生动有趣的故事组元的。本组课文有《古诗两首》、民间传说《西门豹》、神话故事《女娲补天》《夸父追日》,四篇课文以不同的体裁从不同的侧面来展示我国古代人民神奇的想象力。本单元要借四篇课文,除了识字写字,培养朗读能力,受到情感熏陶、思维训练外,还要激发学生由课内到课外,主动阅读更多的神话、传奇故事,拓宽视野,感受故事的魅力;学着复述故事创造性讲故事演故事,内化语言,积累语言。 体裁: 《西门豹》是一篇民间传说故事。中国民间传说是中国民间口头叙事文学,是世世代代传承的传统文化,它题材多样,涉及内容广泛。有人物传说、史事传说、地方风物传说、鬼神传说等。由于在流传过程中提炼加工,民间传说往往具有传奇的特色,故事情节既与人间现实有直接的联系,其发展又合乎生活的内在逻辑,同时,通过偶然、巧合、夸张、超人间的情节来引起故事的发展,从