语言不是一个个音节发出的，而是一连串音节连续发出形成语流。在语流中音节与音节、音素与音素、声调与声调

之间会相互影响，发生声音的变化，这种变化叫做“音变”。这里谈的音变不是历时的（不同时代的）语音变化，

而是共时的语流音变，主要是连读音变，即在语流中，连着念的音素、音节或声调有时会发生变化。普通话的音变

现象很多，这里只谈要特别注意的音变，即变调、轻声、儿化和“啊”的变读等。音变一般只是语言中的自然现象

，在语言表达上没有什么作用，但也有部分音变如轻声、儿化韵等与词义或词性，甚至语法修辞有关系。
一、变调
在语流中，有些音节的声调起了一定的变化，与单读时调值不同，这种变化叫做变调。例如：
音节变调多数是受后一个音节声调的影响引起的。在普通话中，最常见的变调有下列几种：
（一）上声的变调
上声音节的字单念或在词语的末尾的时候，调值不变。在下列情况下，调值变成35或21。
1.两个上声相连，前一个上声调值变35，这叫逆行异化；在原为上声改读轻声的字音前，则有两种不同的变调，有

的变35，有的变21。例如：
在上声前水果  了解  领导  演讲保险  采取  产品  打扰  反感  改组  好转  简短  考古  老板  美好(变35)
在轻声前   (1)捧起  等等  讲讲  想起(变35)
(2)嫂子  姐姐  毯子  奶奶(变21)
2.三个上声相连，根据词语内部层次的不同，前两个音节有两种不同的变调。一种是第一音节调值变读21，第二音

节调值变35；一种是前两个音节调值都变读35。例如：
很勇敢   小老虎(2135214)   展览馆   管理组(3535214)
展览馆  女子组   蒙古马   采访者  讲演稿  手表厂  总统府  洗澡水
3.如果连念的上声字不止三个，则可以根据词语含义适当分组按上述办法变调。快读时,也可以只保留最后一个字音

读214，前面的一律变为35。例如：
彼此友好  买把雨伞  很有好感  远景美好  种种想法  厂长领导  可以理解
种马场养有五百匹好母马
4.在非上声(阴平、阳平、去声)的前面，调值由214变21，在原为非上声改读轻声的字音前，变调情况也相同。例如

：
在阴平前   首都  北京  统一  女兵  火车  雪山  海军  打击  体操  广播  崭新 
在阳平前   祖国  海洋  语言  改良  保留  检查  狡猾  水平  隐瞒  整齐  女儿  解答 
在去声前   解放  土地  巩固  鼓励  保密  党性  岗位  巩固  改正  古怪  审判  请问  展示
轻声音节原调为上声,上声的变调有两种情况:
一是变读阳平(调值35),二是变读半上(调值21)。例如:
变读阳平:
等等  走走  讲讲  管管  早起  想起  讲起  打点 
变读半上:
嫂子  碾子  本子  毯子  耳朵  姐姐  奶奶  姥姥 
轻声音节原调为非上声,上声变读为半上(调值21)。例如:
上声+轻声(原调阴平):
打听  眼睛  尾巴  比方  讲究  北边  嘴巴
上声+轻声(原调阳平):
老实  起来  里头  本钱  老婆  早晨  脊梁 
上声+轻声(原调去声):
宝贝  爽快  点缀  脑袋  妥当  底下  哪个
在现代汉语中，由两个音节组成的词占绝大多数。前一声调的尾部和后一声调头部相连时，总是互相迁就，两个阳

平相连时，后一阳平竟成了低升，两个去声相连时，前一去声固然变“半去”，而后一去声也成了低降。
（二）去声的变调
两个去声相连，前一个如果不是重读音节则变53。例如：
“信念、变化、办事、快速、互助、大会”等。
（三）“一、不”的变调
“一”、“不”及“七”、“八”都是古代的入声字，发音短促，部分方言仍保持着短促的读音，不容易读出它们

准确的普通话声调，而在普通话里，“一”、“不”是高频率出现的常用字，并且在普通话语音里这两个字的声调

还会受其相连音节声调的影响而出现变读现象，但变调是有规律可循的。
1.“一、不”单念或用在词句末尾，以及“一”在序数中，声调不变，读原调：“一”念阴平(55)，“不”念去声

(31)。例如：
一、二、三   十一   第一   统一   划一   唯一   万一  
第一号  他住在一楼   表里如一不   偏不   你去不?（不变）
2.在去声前，一律变35。例如：
一夜   一样一见如故  一向   一定  一块儿  一遍  一道  一件  一面  一次  一套  一下  一个  一束  一段 

一辆
不必  不便  不测  不错  不但  不断 不对  不料  不论  不妙  不怕  不去  不是  不适  不懈  不信  不幸 

不要  不易  不用  不愿  不在  不怕  不够  不看  不像  不是不去不干
3.在非去声（阴平、阳平、上声）前，“一”变51，“不”仍读去声(51)。例如：
“一”+阴平:
一边  一天  一般  一生  -端  一发  一瞥  一心  一些 
“一”+阳平:
一年  一连  一群  一齐  一时  一条  一同  一头  一旬
“一”+上声:
一本  一朵  一股  一举  一起  一统  一早  一总  一准
不吃   不开   不同   不详   不管   不想(仍读51)
4.“一、不”嵌在相同的动词的中间，读轻声。例如：
拖一拖   管一管   来不来   肯不肯   找不找   开不开   去不去   要不要   好不好   看一看   谈一谈   想

一想   试一试   笑一笑   摸一摸   咬一咬   看一眼   谈一次   想一下   试一回   笑一阵   摸一把   咬一

口   去不去   走不走   看不看   懂不懂   在不在   说不说   吃不吃   信不信   好不好   累不累   香不香

  重不重   冷不冷   硬不硬   高不高   难不难   吃不下   记不住   忘不了   搬不动   听不懂   拿不出  

洗不净   看不清
5.“不”在可能补语中读轻声。例如：
做不好   说不清   来不了
（四）“七、八”的变调
“七、八”在去声前调值可以变35，也可不变，其余场合念阴平原调值55。例如：
七岁  七块   七路   八岁   八块  八路七倍 
七擒七纵  八万   七上八下(念35或55)
七天  七成  七亩   八支  八篮  八两
七、八、九   第七号   第八号   横七竖八(仍念55)
随着语言发展，“七”、“八”的变调在逐步消失中，但在实际语言中还时有出现，给音节标调时,根据《汉语拼音

方案》的一般原则是：变调字只标原调或本调。但加注说明标变调的例外。“一”、“七”、“八”、“不”的变

调只是口语现象，在拼写时一律书写它们的基本调。
（五）形容词重叠后的几种音变
形容词重叠后一般构成下面几种形式，其重叠部分有变调现象，如：
AA：慢慢地  快快地  满满地
第二个音节可变为阴平，也可以不变
单音节形容词重叠后儿化时，第二个音节不论本调是什么，往往读成55调值，
AA+儿：慢慢儿地   快快儿地   满满儿地
ABB：单音节形容词的叠音后缀，不管原来是什么声调的字，后两个音节一般变为阴平55调值，例如：“白生生、冷

飕飕、亮堂堂、明晃晃、直挺挺、黑洞洞、绿油油、沉甸甸、黄澄澄”
但也有仍念原调的，例如：“软绵绵、金灿灿”。
双音节形容词重叠后，第二个音节变为轻声，第三、四个音节也多半读55调值，也可以不变。朗读时如表现出比较

庄严的语气或书面语一般可以不变。例如：
AABB：欢欢喜喜、高高兴兴、快快乐乐、认认真真、老老实实、清清楚楚、干干净净
二、轻声
（一）什么叫轻声
“轻声”没有一个固定的调值，并不是四声之外的第五种声调，而是四声的一种特殊音变，即在一定的条件下读得

又短又轻的调子。轻声是声调的变化，有些音节由于音变，使原有的声调变成又轻又短，改变了音长、音强,甚至音

高和音色，失去了原有的调值。例如：
东西(表示方位)东西(物)----“西”因轻声而失去了55调值，音长和音强弱化。
苗苗----同一个“苗”，重叠后第二个音节读轻声，失去了中升的35调值，变成轻短而带有低降的调型。
瓜子（瓜的种子），桌子（名词后缀）----“子”读轻声后音长明显改变，而且韵母-i的音色也改变成[ ]。
谢谢----同一个“谢”，第二个音节从高降改变为低降的调型，音长和音强弱化。
一般地说，四种声调的字，在一定的条件下，都可以失去原来的声调，变读轻声。例如：东西、苗苗、瓜子、谢谢

。
同一个音节读轻声后，音高也不相同，例如：脏的、棉的、你的、破的中的“的de”。因为轻声音节的变化与语音

的四种物理属性都有关系。主要表现在音长变短。用语图仪实验的结果，表明比非轻声音节短一半，音色也变化不

定，听感上显得又短又模糊。音强变弱,也不明显。它在音高上的不固定，是因受前一个字声调的影响的结果。一般

地说，上声字后头的轻声字的音高比较高，阴平、阳平字后头的轻声字偏低，去声字后头的轻声字最低。如用五度

标调符号表示，大致的情况如下：
阴平字+轻声字-------2(半低)：跟头  柑子  蹲下  金的  妈妈  师傅  知道  先生  桌子  消息  耽误  叨唠 

他们  商量 
阳平字+轻声字-------3(中调)：石头  桃子  爬下  银的  爷爷  学生  模糊  房子  便宜  馒头  粮食  学问 

和尚  裁缝 
上声字+轻声字-------4(半高)：里头  李子  躺下  铁的  姐姐  耳朵  怎么  饺子  暖和  讲究  爽快  免得 

稳当   嘴巴 
去声字+轻声字-------1(低)：木头  柿子  坐下  做的  爸爸  笑话  亮堂  事情  客人  相声  分量  钥匙  动

静  骗子 
在阴平后面音高约为2度，在阳平后面音高为3度，在上声后面音高高达4度，而在去声后面音高最低约为1度。
轻声音节不仅引起音高、音长、音强的变化，同时还可以影响声母和韵母的音色，引起明显的音色的变化。一般规

律是凡普通话语音中不送气的塞音、塞擦音、擦音声母音节读轻声后，常常受影响变读为相对的浊音，即使不送气

的清塞音和清塞擦音“浊音化”。而韵母则多数变读为央e（[  ]）表现为“央化”,甚至可能丢失。
例如：
“哥哥”的后一个“哥”字，声母有时会变成浊塞音[g]；
“耳朵”的“朵”，声母有时会变成浊塞音[d]；
“鼻子”的“子”，声母有时会变成浊塞擦音[dz]。
使一些韵母中较高、较低的元音向央元音靠拢，韵母变得比较含混。例：
“棉花”的“花”单念是[xuA55]，轻声是[xu  1]；
“尖子”的“子”单念是[tS  214]，轻声是[dz  2]；
“哥哥”的前一个“哥”是[kγ55]，后一个念轻声是[g  2]。
有的甚至使韵母脱落，如“豆腐”,“咱们俩”。这些都说明,轻声和音强、音长、音高、音色四要素都有关系。
（二）轻声词
哪些词读轻声呢？一般地说，新词、科学术语没有轻声音节，口语中的常用词才有读轻声音节的。方言区人不容易

掌握普通话语音中读轻声的音节，但是有一部分必须读轻声，而且与词汇、语法有密切关系的轻声音节是有整齐的

规律的，下面一些成分，在普通话中通常读轻声。如：
1.助词“的、地、得、着、了、过”和语气词“吧、嘛、呢、啊”等。例如：
红的花  慢慢地走  高兴得很  坐着看  去过了 行啊  对吗  请说吧   干什么呢  红的  悄悄地  洗得干净  坐

着  吃了  见过  说吧   疼吗  他呢  好啊
2.部分单纯词中的叠音词和合成词中重叠式的后一音节。例如：
妈妈  弟弟  姑姑  娃娃  坐坐  劝劝  催催  看看(合成的)  试试  尝尝  学学  星星  宝宝  猩猩  奶奶  姥

姥  太太  猩猩  蛐蛐  哥哥  叔叔  宝宝  娃娃  星星  框框试试  听听  研究研究  考虑考虑  锻炼锻炼
3.构词后缀“子、头”和表示群体的“们”等。例如：
桌子  椅子  燕子  辫子  石头  馒头  尾巴  什么  板子  牌子  本子  日子  辫子  面子   脑子  孩子  稻子

 镜子  骨头  石头  馒头  拳头  枕头  罐头  木头  看头   盼头  甜头  苦头  人们  他们   你们  我们  咱

们  先生们  客人们   同学们  代表们
但是“电子、女子、男子、窝窝头、烟头”等词的“子、头”都是实语素，不读轻声。
4.名词、代词后面表示方位的语素或词。例如：
桌上  楼下  屋里  窗外  屋里  村边
马路上  桌上  山下  地底下  村子里  箱子里   前边  左边  外面  火车上面  墙上  桌子上  地下  底下  屋

里  箱子里  这边  左边  外面  里面
5.动词、形容词后面表示趋向的词“来、去、起来、下去”等。例如：
走进来  送来  起来  过去  出去  上去  走出去  走上来  走下去
热起来  说出来  夺回来  冷下去  跑过去  拿来  送来  进来   起来   回来  下来   寄去   过去   出去  上

去  回去  坐起来 说出来  搬下来  冷起来  走进去   跑回去  跳过去   热下去
中间加“得、不”的趋向动词不读轻声。
6.有一批常用的双音节词，第二个音节习惯上要读轻声。例如：
先生  明白  事情  工夫  告诉  姑娘  暖和  马虎  耳朵  玻璃  萝卜  玫瑰  牡丹  琵琶  葫芦  东西  胳膊 

窗户  西瓜  吩咐  招呼  风筝  天气  关系  包袱  宽敞  云彩  石榴  蘑菇  萝卜  笤帚  容易  合同  头发 

毛病  磨蹭  残疾  脑袋  体面  喜鹊  宝贝  扁担  养活  眼睛  姐夫  苦处  使唤  搅和   报酬  部分  算盘

 伺候  漂亮  困难  热闹  意思  用处  辈分  晃荡 
云彩  蘑菇  护士  事情  脑袋  胳膊  东西  买卖  窗户  算盘  消息  干部  西瓜  牡丹  体面  动静  应付 

招呼  清楚  稀罕  石榴  力量  吩咐  便宜  客气  扫帚  精神  喜鹊  风筝  亮堂  丈夫  先生  关系  行李 

包袱
日常口语双音节常用词第二个音节读轻声，但没有明显的规律可循，需要在语言实践中逐步掌握。
7.下面词语里加着重号的字一律读轻声。例如：
来来去去  打打闹闹  黑不溜秋  傻不愣登  胡里胡涂   啰里啰嗦
8.量词“个”一般读轻声。
一个  两个  三个  五个   十个  几个   这个  那个  哪个  每个  某个 
（三）轻声的作用
有些轻声音节具有区别意义：
重  轻
地方(与中央相对的行政区划)  地方(空间的一部分)
大意(主要内容)  大意(不注意、粗心）
自然(自然界)自然（态度不局促)
女人(泛指成年女性)  女人（指妻子）
有些轻声音节具有区分词性的作用：
重  轻
摆设(动词)摆设(名词)
利害(名词)利害（形容词、副词）
对头（形容词,正确、合适） 对头（名词,仇家）
花费(动词) 花费（名词）
有时区别了意义，也连带区别了词性。
三、儿化
（一）什么是儿化
“儿化”指的是一个音节中，韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象，这种卷舌化了的韵母就叫做“儿化韵”。例

如：上哪儿、山坡儿、唱歌儿、眼珠儿、花朵儿、小孩儿、冒牌儿、被单儿、手绢儿、胡同儿、金鱼儿、马驹儿、

墨汁儿、小事儿、写字儿、带刺儿。
普通话念“哪儿”的时候，这个“儿”字不是一个独立的音节，也不是音素，而只是一个形容性符号。只表示在念

到“哪儿”(nar)这个字音的末尾时，随即加上一个卷舌动作，使韵母带上卷舌音“儿”的音色，这时，“哪”这个

音节的韵母和卷舌元音“er”结合起来，紧密地组成一个音节，使“哪”这个音节的韵母带上卷舌音“儿”的音色

，“哪儿”就成了一个“儿化韵”，亦即儿化音节。用汉语拼音字母拼写儿化音节，只须在原来的音节之后加上表

示卷舌动作的r就可以了。例如：nar（哪儿）、por（坡儿）、ger（歌儿）、zhur（珠儿）、duor（朵儿）、hair

（孩儿）等。
（二）儿化韵的发音
普通话韵母除e、er之外都可以“儿化”。韵母儿化的发音，会产生不同的音变。有些韵母开口度大，便于卷舌；有

些韵母开口度小，不便于卷舌。因而，在发音时，多有改变韵母的主要元音的情况，造成儿化时由于舌头上翘，使

舌位高而前的韵尾（-i和-n)发不成而脱落，使韵腹“央化”，还使后鼻韵尾ng丢失同时韵腹元音鼻音化等现象。所

以儿化韵母的音变的结果，是伴随脱落、增音、更换和同化等现象出现。音变主要表现在韵尾，其次是韵腹，对韵

头声母无影响。儿化会使韵母产生不同的变化，如直接卷舌、丢音、增音、鼻化等。其具体规律如下：
1.音节末尾是a、o、e、ê、u(包括ao、iao中的o[u])的,儿化时直接卷舌。这类韵母共有13个。例如:
a-ar:刀把儿  板擦儿  冰碴儿  答茬儿  树权儿  掉渣儿
ia-iar:脚丫儿  豆芽儿  小匣儿  书架儿   哥俩儿  皮夹儿
ua-uar:年画儿  牙刷儿  香瓜儿  小褂儿  鲜花儿  笑话儿
o-or:一拨儿  围脖儿  山坡儿  媒婆儿  锯末儿   念佛儿 
uo-uor:酒窝儿  发火儿  干活儿   课桌儿   小说儿   拉锁儿 
e-er:饭盒儿  方格儿  蛋壳儿  逗乐儿   小车儿  存折儿 
ie-ier:台阶儿  半截儿  小鞋儿  一撇儿  小碟儿  树叶儿
üe一üer:丑角儿  木獗儿  口诀儿  小靴儿  头穴儿  闰月儿
u-ur:小兔儿  眼珠儿  面糊儿   小卒儿  枣核儿  外屋儿
ao-aor:豆包儿  皮袍儿  灯泡儿  小猫儿  笔帽儿  口哨儿
iao-iaor:小表儿  麦苗儿  小鸟儿  豆角儿  作料儿
ou-our:小丑儿  土豆儿  小偷儿  钮扣儿  提手儿  小狗儿
iou-iour:皮球儿  抓阉儿  衣袖儿  小姐儿  小刘儿
2.韵尾是i、n的（除in、ün外）,儿化时丢掉韵尾,主要元音卷舌。这类韵母共有10个。例如:
ai-air:锅盖儿  小菜儿  鞋带儿  球拍儿  小孩儿  鸡崽儿
Uai-uair:乖乖儿  一块儿  糖块儿  碗筷儿  老帅儿  使坏儿
ei-eir:摸黑儿  刀背儿  晚辈儿  姊妹儿  眼泪儿  挨剋儿
uei-ueir:零碎儿   耳坠儿  一会儿  跑腿儿  壶嘴儿  墨水儿 
an-anr:上班儿  花瓣儿  床单儿  竹竿儿  门槛儿  汗衫儿
ian-ianr:笔尖儿  花边儿  相片儿  背面儿  窗帘儿  心眼儿
uan-uanr:茶馆儿  小船儿  一串儿  拐弯儿  贪玩儿  撒欢儿 
üan-üanr:烟卷儿  手绢儿  圆圈儿  花园儿  椭圆儿  小院儿 
en-enr:书本儿  脑门儿  花盆儿  双份儿  树根儿  杏仁儿
uen-uenr:打滚儿  没准儿  打盹儿  冰棍儿  三轮儿  开春儿
3.韵母是in、ün的,儿化时丢掉韵尾n，直接加上er。例如:
in-inr:皮筋儿  鼓劲儿  背心儿  口信儿  树林儿  脚印儿 
ün-ünr:短裙儿  围裙儿  合群儿  将军儿
4.韵母是i、ü的,儿化时直接加er。例如:
i一ir:饭粒儿  玩意儿  眼皮儿  门鼻儿  小鸡儿  小米儿 
ü-ür:金鱼儿  有趣儿  马驹儿  蛐蛐儿  小曲儿  毛驴儿
5.韵母是-i(前)、-i(后)的,韵母变作er。例如:
-i(前)-er:瓜子儿  写字儿  单词儿  鱼刺儿  肉丝儿
-i(后)-er:小事儿  羹匙儿  果汁儿  小侄儿   鱼食儿
6.韵尾是ng的(ing、iong除外),儿化时丢掉韵尾,韵腹鼻化并卷舌。这类韵母共有6个。例如:
ang-angr:偏方儿  鞋帮儿  偏旁儿  帮忙儿  茶缸儿  赶趟儿
iang-iangr:木箱儿  小巷儿  豆秧儿  小羊儿  鼻梁儿  老将儿
uang-uangr:蛋黄儿  小筐儿  借光儿  木桩儿  天窗儿  成双儿
eng-engr:凉棚儿  小凳儿  顺风儿  门缝儿  挡横儿  头绳儿
ong-ongr:小虫儿  没空儿  门洞儿  小桶儿  胡同儿  酒盅儿
ueng-uengr:小瓮儿
7.韵母是ing、iong的,儿化时丢掉韵尾ng,并直接加上鼻化的er。例如:
ing-ingr:出名儿  花瓶儿  小病儿  门镜儿  打鸣儿  电铃儿
iong-iongr:小熊儿  苦穷儿  蚕蛹儿
（三）儿化的作用
儿化这种语音现象，跟词汇、语法有密切的关系，它具有区别词义、区分词性和表示感情色彩的作用。
1.区别词义
有的词儿化后具有不同的意义，例如：
头(脑袋)一头儿(领头的)   眼(眼睛)一眼儿(小孔)
火星(行星)一火星儿(极小的火) 信(书信)一一信儿(消息,信息)
2.区分词性
兼动、名两类的词或形容词，儿化后就固定为名词；有的名词、动词儿化后借用为量词。例如：
亮(形容词、动词)--亮儿(名词)   盖(动词)一-盖儿(名词)
画(名词、动词)----画儿(名词)尖(形容词)----尖儿(名词)
手(名词)----手儿(量词)堆(动词)----堆儿(量词)
此外，有些代词、副词、动词和重叠的形容词也有儿化现象。如：
那儿、顺便儿、玩儿、好好儿、慢慢儿。
3.表示细小、亲切、轻松或喜爱的感情色彩
有的词儿化后就带有一定的感情色彩。例如：
小皮球儿   小河儿   勺儿头发丝儿   红嘴唇儿小王儿  石子儿  木棍儿  树校儿   足球儿(细小)  小刘儿  小

孩儿  面条儿  老头儿(亲切、喜爱)
四、语气词“啊”的音变
“啊”是表达感情的基本声音，如果单独使用或在句子开头和末尾，不和其它元音连续时,一般都发“a”音。当受

到前一个音节韵尾影响时，就会发生音变现象。在学习和生活中正确使用可以使语气自然、大方、语气色彩丰富。
语气词“啊”[A55]可以表达非常丰富的感情，它在一句话开头念原调“a”，单被使用也读原调“a”
啊！
“啊!祖国,我的母亲。”
阴平调:啊，(叮嘱的语气)好好干!
阳平调：（意外的语气）啊！你怎么说出这样的话?
上声调：（感觉上不舒服的或者提出要求的）啊！大点儿声，我听不见哪!  啊！别这样嘛！
去声调：（恍然大悟或从一种思绪突然换到另一种思绪）啊！我明白了。啊！我就来。
语气词“啊”是零声母音节，语气词“啊”原调为[A55]。发音时往往受前字读音的影响而产生音变，当在一句话的

句末时，“啊”在语言中常常受前面一个音节最后一个音素的影响，产生连音或同化等变化，使“啊”变读为“呀

”、“哇”、“哪”等。这种变化不是随意而是有一定的规律的。
语气词“啊”的几种变读：
(l)“啊”前面一个音节最后一个音素是i、u、o、e、a、ê，“啊”变读为“呀ya”可写作“呀”，如：
雪白的大米啊！mi  a啊。a--ia(ya)呀
他是谁啊? shei  a啊a--ia(ya)呀
你去不去啊? qu  a啊a--ia(ya)呀
原来是他啊！ta  a啊a--ia(ya)
今天吃火锅啊！guo  a啊a--ia(ya)
她唱的是山歌啊！ge  a啊a--ia(ya)
快写啊！xie  a啊a--ia(ya)
你快说呀!你说什么呀!提高警惕呀!
(2)“啊”前面一个音节最后一个音素是u,“啊”变读为“哇wa”，可写作“哇”，如：去种树啊! Shu  a啊a--ua

(wa)哇。
一起走啊! Zou  a啊a--ua(wa)哇。
真好啊! Hao  a啊a--ua(wa)哇。(ao韵尾近为u)
我们的生活多么美好哇！谁在打鼓啊。
(3)“啊”前面一个音节最后一个音素是n，“啊”变读为“哪”，可写作“哪”，如：
还没干啊! Gan  a啊a--na哪
你肯不肯啊? ken  a啊a--na哪
这儿近啊! jin  a啊a--na哪
你要小心哪。
(4)“啊”前面一个音节最后一个音素是ng，“啊”变读为nga，没有汉字，仍写作“啊”，如：
这是大合唱啊! Chang  a啊a--nga啊
真好听啊! ting  a啊a--nga啊
不能啊!neng  a啊a--nga啊
大家一起唱啊!
(5)“啊”前面一个音节最后一个音素是-i[ ]（后i）或er（包括儿化韵），“啊”变读为ra，没这个汉字，仍写作

“啊”，如：
大家吃啊! Chi  a啊a--ra啊
他考了第二啊!er  a啊a--ra啊
什么事儿啊?shi  a啊a--ra啊
(6)“啊”前面一个音节最后一个音素是-i[ ],（前i），“啊”变读为[z]a（[z]是s的浊音），没有这个汉字，仍

写作“啊”，如：
原来如此啊！ci  a啊a--[z]a
不能太自私啊！si  a啊a--[z]a
你去过北京几次呀？这是谁写的字啊？
(p110)列表作了归纳。