语文备考时的整合，主要体现在两方面：一是语文知识的整合，二是语文技能的整合。知识和技能，实际上是一个不可分割整体的两个方面：技能以知识为基础，知识靠技能巩固加深，二者缺一不可，都不能忽视。但在实际操作中，又必须注意到二者各自的特点，采取和而不同的具体措施。笔者以为：知识可用“字词句篇”四字归纳，技能则可用“听说读写”四字概括。

      语文知识的整合

      语文知识，虽然林林总总，包罗万象，但不外乎字、词、句、篇四字。前人总结得好：“字（包括词）不离句，句不离篇。”字、词、句、篇，其实是一个整体，备考时一定要强化这种整体意识。比如，复习字词时，要做到既能从形音义统一的原则出发，牢牢把握常见字词的读音和意义，把握近义词的使用与辨析、成语（包含熟语）的理解与掌握等，又能正确辨识此字在此词中、此词在此句中的意义和作用。复习句子时，既要注意造句的规律，也要注意造句的技巧（实质上，这规律即语法，这技巧即修辞）。就大多数情况来说，病句的病，多是用词的病和不合语法的病；而句子的优劣，则多与修辞有关。至于句子的通顺和得当与否、句子的排列和组合以及各种类型句子的相互转换、句子在文段乃至整篇文章中的地位、特殊句子的把握及鉴赏等，又涉及整篇文章的问题了。当然，段的位置与组合，段与段的匹配与过渡照应，段中表达方式与表现手法的使用，段的内部层次以及思路、段意的分析，段首句的安排等问题，以及文章主题、写作意图、行文思路、文章风格以及表达技巧、材料与语言等问题，都应该整合为一体。

      举例来说，在复习现代文阅读中“理解文中重要句子的含意”这个考点时，面对一个具体的语句，既要看它用了哪些词语、使用什么标点、采用何种句式，还要筛选出它包含了哪些信息、运用了哪些修辞方法和表达技巧、表达了作者的什么观点态度，甚至还可想想该怎样压缩其上下文语段的意思、可怎样扩展其内容，等等。这样，就把字词、句式、标点、修辞、压缩和扩展以及筛选信息、归纳要点，甚至文章的表达技巧、作者的观点态度等考点都包括了进去，组成了一个有机的整体。既复习了知识，又训练了思维；既巩固了各考点的知识，又强化了语文的整体意识。

      语文技能的整合

      所谓语文技能，主要是分析与归纳的能力。即既要善于对整体的一篇文章进行正确的条分缕析，又要善于把分散的材料整理为一篇优秀的上乘文章。具体说来，这也可用“听说读写”四字来概括。要提高听说读写的技能，一要加强训练，二要讲究方法。训练问题，不待多说，至于方法，可从三个方面入手。  （1）抓智力和非智力因素的整合，考试技能和心理素质的整合。每次考完后，都要认真总结得失，以此提高考试技能和心理素质，逐步掌握学习方法，总结、归纳、梳理知识网络。

      （2）抓复习点和得分点的整合。属于记忆方面的考点，如名句名篇，可放在后期复习，复习早了容易遗忘；技能方法类考点，放在前期进行，如古诗文阅读、现代文阅读等内容。建立错题本，有目的地精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。

      （3）抓温故和知新的整合。高考题目年年都有变化，但考查学生“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有变化。需要把散落在课本中的知识整理清楚。如记忆积累的名句名篇，可连线复习，分块掌握；常见文言虚词及最常见的固定文言句式，结合课文例句将这些虚词和句式的用法牢记于心；古诗中的“直接抒情”“情景交融”“乐景写哀”“以动写静”等常见手法，则多做一些针对性训练，把握其内涵、特点和意义。

      阅读和写作的整合要作为重点来抓。在读和写的契合上，最好能做到有读必有写，有写必有读，要强化训练力度，经常进行审题、立意、结构、语言等专项训练。要借鉴“范文”，重新审视、评判自己以前写的成功作文，让自己的文章“更上一层楼”。同时，还可做一些“技术”练习，比如，换用对偶句或反复句，让开头更简洁有力；换用反问句或设问句，让文章更有气势和力度；换用排比句或比喻句，让文章更具文采；适当引用一些名言警句，增加文章的厚度等。此外，还得重视抓素材储备与临场运用的整合，把以前的材料集中起来，再次审阅，做好素材的储备。还可从不同的角度设计几个不同话题，做一些用相同材料写不同类型文章的训练，力求在任何文题下都能写出自己的闪光点。总之，整合时既要注意从读的角度梳理，也要注意从写的角度认识，真正把读与写结合起来，做到：读，有写的借鉴；写，有读的再现。

      最后还要指出的是，在备考时，还可注意将语文的复习同其他学科的复习有机整合起来，融合运用它们的知识和方法。比如数学中的“归纳法”同语文学习的关系、如何运用语句分析法学习记忆其他学科的名词概念、如何把历史政治地理等学科知识同语文知识联系起来、语文学习方法同其他学科学习方法的关系等。

      总之，只要我们在备考时能够强化整合意识，切实抓好知识和技能的整合，就能纳百川以大海，融大千于一身；就能使我们的“海”，成为含量丰富、气象万千的知识大海；就能使我们的“身”，成为善解各种问题、对各种难题手到擒拿的不败身！