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水云

青岛的五月,是个希奇古怪的时节,从二月起的交换季候风忽然一息后,阳光热力到了地面,天气即刻暖和起来。树林深处,有了啄木鸟的踪迹和黄莺的鸣声。公园中梅花、桃花、玉兰、郁李、棣棠、海棠和樱花,正象约好了日子,都一齐开放了花朵。到处都聚集了些游人,穿起初上
散文创作 2014.12.31
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南半球的冬天

飞行袋鼠“旷达士”(Qantas)才一展翅,偌大的新几内亚,怎么竟缩成两只青螺,大的一只,是维多利亚峰,那么小的一只,该就是塞克林峰了吧。都是海拔万呎以上的高峰,此刻,在“旷达士”的翼下,却纤小可玩,一簇黛青,娇不盈握,虚虚幻幻浮动在水波不兴一碧千哩的“
散文创作 2014.12.31
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蝉的心事

阴暗潮湿的空间使得蝉想寻找一个光明广阔的地方,于是,它拼了命的往上攀援,它爬呀爬呀,它终于破土而出,来到了一心向往的地方。
散文创作 2014.12.31
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王英琦谈散文

散文既在最低层面,最基础层面拥有最广义的普适性、群众性(似乎只要识得千把汉字,别把字码反了,都能插上一杠子),又在最极限处,最高审美养成,考验制约着人的整体素质和人文品质。
散文创作 2014.12.27
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散文的特点

中国是一个散文大国。古今的散文大家和作品,享誉很高。散文属于高雅的精神产品,优秀的散文,能够净化、美化和慧化人心,巧于对人生的始终关怀,有益于人心世道。
散文创作 2014.12.27
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如何欣赏散文

提高鉴赏散文的能力的过程,是一项循序渐进的工程,必须掌握要领,诸如把握立意,抓住中心。善抓文眼,按图索骥。明白情物,即景、披事、体物从而悟情、入情、察情、明情,去感受作者的思想感情,进而欣赏作品的内容之美,境界之高,情致之雅,理趣之妙。
散文创作 2014.12.27
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怎样鉴赏散文

散文是文学性很强的文体,究竟应如何去教学呢?我认为应把传统的散文分析课变为鉴赏课。让散文的教学更加具备作为“美”的特质。体现语言文字的原汁原味。使学生在掌握知识的同时,培养鉴赏散文的能力,特别是名家作品。
散文创作 2014.12.27
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贾平凹:散文的看法

散文应该是美文,不仅是写什么,而还要怎么写。有人将散文当作写小说的训练,或应景之作,敷衍成篇糟蹋散文的面目。散文的身价在于它的严肃和高尚,要扫除一切陈言、潜心探索它的结构、形式、文字、反复试验和实践,追求它应有的时空。
散文创作 2014.12.27
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真情实感是为文

对散文也很难下什么定义,有些国家把诗歌和戏剧之外的文体都称之为散文,连小说也包括在内。中国人好像也是把诗歌和戏剧之外的文体归入散文,只是不把小说包括在内,但也认为小说是用散文写成的故事。
散文创作 2014.12.27
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我宁愿我的小说写得像散文

我是努力写小说的,但我不希望我写的小说非常地小说,我宁愿我的小说写得像散文。
散文创作 2014.12.27
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诗好像情人,散文则是妻子

我们常说,诗与散文不一样,除了形式不一样,诗除了是专业的文体,它是拿来抒情的,散文是不是一定抒情?不一定。散文的任务很杂乱,诗是可以专门拿来写感情,散文则要应付生活之中各种需要,记日记、写报告、写信,这些都是散文的范畴。
散文创作 2014.12.27
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散文的分类

  广义的散文,是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。除以议论抒情为主的散文外,还包括通讯、报告文学、随笔杂文、回忆录、传记等文体。随着写作学科的发展,许多文体自立门户,散文的范围日益缩小。
散文创作 2014.12.27
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今天我们为何要阅读散文?

散文是文学中的精品,浓缩了创作者精美的文字、精妙的语言和精深的思想。每次阅读优秀散文,首先是感悟到作者创作散文时的灵性。作者以手中的笔指点江山,江山便“如此多娇”;作者以手中的笔描画山海,山海便“波澜雄壮”;作者以手中的笔铺展心绪,心绪便“慷慨激昂”。
散文创作 2014.12.27
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散文的发展历程

先秦时期的散文包括诸子散文和历史散文。诸子散文以论说为主,如《论语》《孟子》《庄子》;历史散文是以历史题材为主的散文,凡记述历史事件、历史人物的文章和书籍都是历史散文,如《左传》。
散文创作 2014.12.27
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青春的声响

没有声音的声音,才是最美的声响。没有声音的青春,才是最美的华章。
散文创作 2013.07.17
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放下多余的顾虑

故事中少年的尴尬,在于有太多的顾虑。现实生活中,我们常常会被各种各样的顾虑困扰,只有消除那些多余的顾虑,专注于所做的事,我们才能安稳一生,坦然一世。
散文创作 2013.07.01
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写作指导:语言技巧

美好言 语言是文章的载体,无论是文章的主题还是作者的情感,最终都要靠语言来完成表达。语言除了基本的要求准确、通顺之外,其表现力和感染力也直接决定着文章的质量。语言是人类千百年来后天的造化,并非是一朝一夕的事,所以,要掌握一门语言是需要花大力气的,而作文的语言更是经过锤炼的精华,那就更需要我们努力去学习它掌握它。 就初中学生的记叙文语言而言,首先应做到准确、明了、通顺,然后才能在此基础上达到生动、形象、感染力强。对于初三中考总复习的作文训练,我们重点需要训练的是语言的生动、形象和感染力。语言的表达是多角度的,词语的组合也是极富变化的,你选择的表达角度不同或者说你选择的词语组合不同其表达效果就大不相同。 下面我们来看一个例子: 如文言文《满井游记》,课下有一些对文句的注释,其中有一句山峦为睛雪所洗的翻译。课本上是这样的:山峦被融化的雪洗干净。这的确是翻译得很清楚,学生都能理解,可是,却没有一点美感
散文创作 2012.11.29

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