境外学生学习汉语的现状分析
1. 境外学生语音、语法问题严重 境外班同学在学习普通话的时候,往往受到各方面的影响。 (1)方言的影响。境外学生有一部分祖籍是在中国的某个地区的,家里的语言环境是方言,还有一部分因为长期和保姆在一起,受到保姆方言的影响。他们语言中的一些语音问题就带给了学生。有的地区n,l分不清,平翘舌音混淆,甚至根本没有后鼻音之分。 (2)外语的影响。境外班学生也有一部分是从国外长大回国的。有的来自英语国家,有的来自法语国家,也有日语、西班牙语、意大利、韩语他们发音的音节和中文完全不同,有的音节中文有,外文没有,有的音节外文有中文没有。比如说英语中的浊辅音th,伸舌头的th就是中文中没有的发音。 2. 境外学生更需要学习汉语的动力 心理学中提到,当一个人接受 一定难度的任务时,他的心里会产生焦虑,也就是人们说的压力。当任务的难度越大,那么焦虑就越明显。对于境外班的孩子来说,他们很多是从各自不同的环境来到中国,并且需要在最初