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生肖文化趣谈 蛇

人们常常把蛇雅称为小龙,以示尊崇。蛇脱下的皮叫蛇蜕,也被称为龙衣;民俗农历三月三是蛇结束冬眠、出洞活动的日子,也被称为龙抬头。这些都是把蛇比为龙。而事实上,龙也是人们在蛇的基础上添枝加叶想象附会而成的。尽管如引,蛇与龙的地位及敬奉象征意义是有天壤之别的。也许因为龙并不真正存在,人们可以随意塑造龙的形象,而蛇是人人都见到过的,尤其是毒蛇还伤人致命,因此人们对蛇的印象就很不好了。龙在中国文化中的地位崇高无比,它是权势、高贵、伟大的象征,又是幸运、吉祥、成功的标志。因此在封建王朝,龙是专用的,别人不得僭越。皇帝被称为真龙天子,皇帝的子孙被称为龙子龙孙。作为炎黄子孙,中国人又被称为龙的传人。由此可见龙的地位之高了。如果说龙是阳春白雪的话,相比之下,作为龙的原型的蛇的象征意义连下里巴人也算不上。 蛇的象征意义,人们首先想到的是它的狠毒。很多人一想到蛇立就有一种莫名其妙的恐惧感。曾经有一位小姐在池塘里
现代汉语 2012.12.24
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比喻

1、定义 比喻,即表示两种不同程度的事物,彼此有相似点,使用一事物来比方另一事物的修辞方法。 2、结构 比喻一般由三个部分组成,即本体(被比喻的事物或情景)、喻体和比喻词(比喻关系的标志性词语)。 3、分类 根据比喻结构的三个部分的异同和隐现特征,可分为四种。 ⑴明喻。本体、喻体都出现,中间用比喻词像、似、若、仿佛、犹如、宛如、像一样、仿佛 似的,恰似等连接。常见形式是甲像乙。如:叶子出水很高,像婷婷的舞女的裙。 ⑵暗喻。本体喻体都出现,中间用比喻词是、变成、构成了等连接。典型形式是:甲是乙。 例如:广场上是雪白的花圈的海洋,纪念碑已堆成雪白的山冈。 此外,暗喻还有一些变体需注意的是: ①修饰式暗喻:本体与喻体之间以修饰与被修饰、限制与被限制的形式来实现比喻关系。例如: 这是花的海洋。 ②同位式暗喻:本体与喻体之间以同位复指形式表现比喻关系。例如:老王你不要灌汤 ③注释式暗喻:本体与喻体以注释说明的形式表
现代汉语 2012.12.10
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什么叫取消句子的独立性

在文言文中,取消句子独立性可以这么解释:主语和谓语之间用一之字,就表明这不是一个句子,而是一个主谓词组,作句子的一个成分。如主语、宾语等等。 比如说:父母之爱子,则为之计深远。(选自《触龙说赵太后》)这句话如果没有之字的话,前半句就是父母爱孩子,主谓宾齐全,是个句子,但是有之之后,就变成后半句的主语了,不成为独立句子。所以,这里的之字就取消了前半句本来的独立句子身份。 取消句子独立性,简而言之就是之处于主谓之间时,此句子不能成为完整一句话,或是话还未说完。下面的例子比较一下就明白了: 1.臣之壮也,犹不如人。《烛之武退秦师》 我壮年的时候,尚且不如人。 臣壮本可以是一个主谓句,此处臣之壮也做的是状语。 2.吾妻之美我者,私我也。--《邹忌讽齐王纳谏》 我的妻子认为我美(以我为美),是因为偏爱我
现代汉语 2012.12.10
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辨析“丰盛”与“丰富”

丰盛:(物质方面)丰富。 丰富:(物质财富、学识经验等)种类多或者数量大;使丰富。 用法对比: 丰盛多形容食品酒菜等。 丰富可以修饰物质的东西也可以修饰精神的东西,例如物产、书籍、知 识、经验、感情、内容、节目等,还可以作动词用。 例句: 1.昨天的宴会非常丰盛。(昨天的宴会非常丰富。) 2.这本书的内容非常丰富。(这本书的内容非常丰盛。) 3.中国的水力资源非常丰富,知识还没有充分开发和利用。(中国的水力资 源非常丰盛,知识还没有充分开发和利用。) 4.他在商海已经闯荡十几年了,有着非常丰富的经商经验。(他在商海已经 闯荡十几年了,有着非常丰盛的经商经验。) 5.我想多参加一些社会活动,丰富自己的阅历和经验。(我想多参加一些社 会活动,丰盛自己的阅历和经验。)
现代汉语 2012.12.10
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学习拼音口诀

1.单韵母 单韵母,很重要,发音口形要摆好,嘴巴张大aaa,嘴巴圆圆ooo,嘴巴扁扁ddd,牙齿对齐iii,嘴巴突出uuu,嘴吹口哨。 2.复韵母 复韵母,真有趣,两个单韵母在一起。看前音摆口形,口形变化要注意,快速向后滑过去,合成一个音莫忘记。 3.声调 一声高高平又平,二声就像上山坡,三声下坡又上坡,四声就像下山坡。 4.标调规则 先标aod,再标iu。i、u并列标在后,i上标调把点抹,轻声不标就空着。
现代汉语 2012.12.10
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《醉翁亭记》修辞手法

欧阳修的《醉翁亭记》是一名篇。文章写景抒情,情景交融,表达了作者与民同乐的思想。 文章采用多种修辞手法,如对偶、设问等,一眼就能看出;此外还有错综和互文等修辞方式,容易为人们忽略,因此有一提的必要。例如: 一、错综 1、风霜高洁:应是风高霜洁。意思是:天气高爽,霜色洁白。 2、酿泉为酒,泉香酒冽:应是泉冽而酒香。 这种故意错综其语,属于错综修辞格。(也有人称为蹉对) 使用错综修辞格,有表达上使语势矫健,不流于平淡。 二、互文 至于负者歌于途,行者休于树。这里写负者,有歌于途的,也有休于树的。写行者,有休于树的也有歌于途的。 这种修辞方式,叫互文。(杨树达编著的《中国修辞学》中,列为参互、互备。) 三、镶嵌 宴酣之乐,非丝非竹。 丝竹一词,原在一起连用,泛指音乐。如《陋室铭》:无丝竹之乱耳,无案犊之劳形。 《琵琶行》:浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。 在《醉翁亭记》中,作者在丝竹一词中镶嵌了两个非字,既否
现代汉语 2012.12.03
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双关的修辞手法

什么是双关: 双关是借助语音或语义的联系,使语句同时关涉两种事物,表达两种意思,言在此而意在彼的修辞格式。 例如: 父亲现在躺在殡仪馆的冰库里,那地方很冷。(何继青《哭歌》) 那地方很冷的冷是双关辞格,既指冰库里温度低,又指那里让人心寒。 双关: 1、那房子再好再大,妈妈一死公家就收回了。住不长久的。 我觉得很寒冷。又想,也许这就是个寒冷的季节。(何继青《哭歌》) 2、父亲现在躺在殡仪馆的冰库里,那地方很冷。(何继青《哭歌》) 3、我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧,──但是,四面又明明是严冬,正给我非常的寒威和冷气。(鲁迅《风筝》)
现代汉语 2012.12.03
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中考语文常见的修辞手法

1.比喻:用具体常见的事物、情境或道理来比方抽象、生疏的事物、情境或道理的修辞方法。 【作用】:可使语言形象、生动,把抽象的事理具体化,形象化。 【例句】:石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。 【作用分析】:以虹的形状比喻石拱桥的桥洞,形象生动地写出石拱桥形式优美的特点,引起人们美的联想。 2.拟人:拟物为人,把事物人格化,将它写成和人一样有感情、有行为的修辞方法。 【作用】:增强语言亲切感、形象性,使读者感到栩栩如生,往往有十分鲜明的情感色彩。 【例句】:桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。 【作用分析】:用拟人的方法写出了春花艳丽、桃李争春的热闹景象,使读者感到亲切、形象。 3.夸张:运用丰富的想象,为了更突出、鲜明地勾画某一事物而对其形象、特征、作用、程度等作传神的扩大或缩小描述的修辞方法。 【作用】:可以增强语言的形象性,可以突出事物的特征或在增强读者对作者主观感情、态度和理解上起积
现代汉语 2012.12.03
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如何掌握“血”字的读音?

《她是我的朋友》(六年制第八册)一文中,多次出现血字,而读音时变: 例1:如果不立刻抢救,就会因为体克和流血(xu)过多而死去。 例2:输血(xu)迫在眉睫。 例3:医生和护士都不具有她的血(xu)型。 例4:如果他们不能补充这个小姑娘失去的血(xiě),她一定会死去,问是否有人愿意献血(xiě)。 例5:他的胳膊用酒精擦拭后,一根针扎进他的血(xu)管。 例6:抽血(xu)过程中阮恒一动不动,一句话也不说。 上述例句中血字的读音,本人参考了人教版第八册录音磁带。由于血字的读音时常变化,影响了学生对课文内容的理解和朗读。 那么,血字读音的变化有无规律可循呢?有的老师说,在单音节词中读xiě,在双音节词中一般读xu;有的老师则说,读哪个音都对。究竟怎样掌握呢?希望得到一个满意的答案。 河北省唐山市汉丰镇黄沽小学 李晓芳 首先纠正两例错误:例1中流血的血,应该xiě,不读xu;例6中抽血的血也读xiě,不读xu。如果不是李晓芳老师的记录错
现代汉语 2012.12.03
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汉字中最有趣的十个迭字

1.犇读奔 这个字读奔,也是奔的异体字。一头牛就力大无穷了,何况三头牛成队列一起前进,那力量不言而喻了。这个字实际是奔跑,急匆匆的意思。 2.鱻读鲜 三条鱼,味道鲜美。这个字读作鲜,同时,也是鲜的异体字。原指生鱼,解释为新鲜,明丽的意思,也指鲜美,应时的食物。 3.赑读必 这个字读必。贝就是钱,一上两下三个贝字码在一起,表示用力的样子。俗话说得好,饭好吃,钱难挣。金钱,名位所在,必然削尖脑袋往里钻,怎能不费劲呢! 4.垚读尧 这个字读尧,形容山高。并不是意外的巧合,在金,木,水,火,土这五行中,每个字都可以摆成品行结构,都能派生出一个截然不同的汉字。虽然是一副土头土脸的模样,但是核心是霄拔巍峨,直插云霄。 5.猋读标 这个字读作标。三条狗纠缠在一起,象形字,表示狗奔跑的样子,引申一步,是迅速,飙升的意思。 6.毳读脆 这个字读作脆。三根毛指的是毛发。医学上专门有毳毛一词,指人体表面除头发、阴毛、腋毛外,其他部位生
现代汉语 2012.12.03
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浅议递进复句

最近听了一堂语文课,复习内容是语言表达的准确性。老师举了茅以升《中国石拱桥》中的例句:石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不仅形式优美,而且结构坚固,能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上,在交通方面发挥作用。 老师说,这种桥不仅形式优美,而且结构坚固这个句子,表达得非常准确;如果倒过来说,这种桥不仅结构坚固,而且形式优美,就不准确了。又说,比如描述一个人,说这个同学不但学习好,而且思想觉悟高,是准确的,反之就不准确了。 对语文老师的这种分析,我不敢苟同。茅以升的例句,相对于《中国石拱桥》这篇课文来说,它是顺理成章的,具有逻辑的照应关系,不能前后调换;因为他的文章先从造型入手,说她像彩虹,然后谈桥的坚固耐用。但是,把那个例句独立出来,或者类似例句出现在别的文章里,则完全可以倒过来表达。实际上,不但,而且这个递进复句,涉及到两个逻辑关系:客观的逻辑关系和主观的逻辑关系。表达客观逻辑关系的,
现代汉语 2012.12.03
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谐音对联

一 东不管,西不管,酒管; 兴也罢,衰也罢,喝罢。 清代江南一酒馆生意萧条,有书生为题此联,生意渐好。管谐馆,罢谐吧 二 闵子牵白牛,过王子店; 白公骑乌马,赶公冶
现代汉语 2012.12.03
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【语法】了、着、正在、过

一、了 说明:动态助词 了用在动词之后,表示动作完成。 1.肯定式: 动词+ 了 例1:昨天晚上我看了一场好电影。 例2:明年夏天我回了国就去找工作。 宾语放在了后, 如: 一场电影和国。 例3:他每天写完了作业就去打球。 有结果补语时,了放在结果补语后边。 注意:1.用在动词后面的动态助词了只与动作的完成有关,与动作发生的时间无关。它可以用于过去(如例1),也可以用于将来(如例3)和经常性的动作(如例2)。 2.否定式: 没(有) + 动词 例1:这孩子今晚没吃饭。 例2:他没有写信给我。 注意:否定式的动词后面一般不再用动态助词 了。 副标题 二、着 说明:动态助词着用在动词或某些形容词之后表示动作或状态的持续。 注意:1.带动态助词着的动词所带宾语只能放在着后边。 2.以下四类动词不能带 着。 1)本身不能表示持续行为的,如是、在、进、出、去等。 2)本身含有持续动作的,如恨、怕、知道、认识、同意等。 3)前边有助动词的,如能说、会写、想要等。 4)含有动补关系
现代汉语 2012.11.26
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“绿林好汉”的由来

绿林好汉得名于绿林军。最初因为分野荸荠,形成一个组织,几百人,相当于一个民间野荸荠协会,简称荸协。 荸协的人数越来越多,光野荸荠肯定不够吃,就开始打家劫舍。干完后,藏入绿林山占山为王。 后来,小说中,一说绿林好汉,形象基本都是:左青龙,右白虎,肩膀上文着米老鼠。煞是威风。
现代汉语 2012.11.26
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如何学习整体认读音节

一、学习整体认读音节的方法 教学整体认读音节,可以从读音、字形、用法三个方面与声母或韵母进行比较练习。 ①读音相同。 声母 zh ch sh r z c s 整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si 第一组 读音相同,只是整体认读音节,要读得长些响些。 韵母 i u u ie ue in un ing 整体认读音节 yi wu yu ye yue yin yun ying 第二组 ②字形相近。将每组进行比较、对照,掌握变化规律。 ③用法不同。整体认读音节是独立的音节,不再和其他声母组成新音节;声母和韵母不能独立成音节,只能和其他韵母或声母组成音节。 二、整体认读音节记忆方法 整体认读音节一共有16个,zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 。 前面10个音节有一定规律,方便记忆。但后面6个没什么规律,记忆相对会比较困难,那么可以用讲故事的方法进行识记。 n和l一起出去玩,看到一个拼音宝宝ie在爬椰子树,n高兴地喊了起来ei,ei,ei ,可ie却没有反应,小朋友看一看,是ei 吗
现代汉语 2012.11.26
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"年"与"载"的区别

年与载的问题在中国历史上比较常见。中历纪年在年号后都是用年字记数,如建安三年、唐贞观十年等。但有些朝代记年数的后面有时也不称年而称载,这就是唐玄宗天宝年间自天宝的第三年(744)正月初一开始,至肃宗至德的三年(758)二月初五之间,称载而不称年。共14年又一个多月的时间,期间当时的人均称载而不称年,在今存唐人写的史书、诗文、诏令中皆如此。如杜甫的《北征》五言古体长诗,开首几句是:皇帝二载秋,闰八月初吉,杜子将北征,苍茫问家室。这是杜甫在至德二载(757)四月由长安至凤翔投肃宗,八月回家探望家小,这首诗是回鄜州后追叙的他回家的经过。 遇有以上情况,我们知道在历史上曾有过改年为载的时候,在读、写文章时,对这一时期的载字切不要乱改。
现代汉语 2012.11.19
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周郎顾曲

周郎风采,令人想往。 出自:《三国志.吴书九.周瑜鲁肃吕蒙传第九》:瑜少精意于音乐,虽三爵之后,其有阙误,瑜必知之,知之必顾。顾时人谣曰:曲有误,周郎顾。
现代汉语 2012.11.19

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