孩子不会写作文的表现，不外乎以下几点：

　　1、见到题目手忙脚乱，大脑空白，不知道从哪里下笔。

　　2、兴趣不高，每次作文只是完任务。

　　3、不细心思考，每次作文东拼西凑。

　　4、下笔没写几句，就无话可说。

　　5、有话可说，但思路混乱，主题不突出。

　　6、过于尊重事实，欠巧妙处理，文章似流水账。

　　7、写作文总依赖家长或者老师的点拨，没有自己的思想。

　　8、借助作文选或者其它书籍，仿写、套写、改写。

　　面对作文，很多孩子都觉得头疼，每次作文都似挤牙膏。时间一长，孩子对写作文就没兴趣、厌烦、甚至惧怕。

　　分析以上问题，从中可以总结出孩子不会写作文的本质问题：

　　一是没有材料，也就是说，写作文找不到素材。很多老师和家长把这一点归结为孩子年龄小，生活阅历浅。但事实上，阅历并不能解决孩子写作文的问题，生活阅历丰富，并不一定能写作文。针对这一点，很多家长、很多老师就挖空心思地让孩子体验。带孩子到处旅游，参加各类活动，将各种活动、动手做等搬进了作文课堂，这些形式孩子们是喜欢，毋容置疑孩子的眼界是开阔了。可后来发现，作文的问题还是没有得到解决。仔细一想，这样的做法只是头疼医头脚疼医脚的办法，不会解决根本问题。每天都是新的一天，每天都会发生很多新鲜的事，见到不同的人。写作素材还缺吗？一点儿也不缺啊！可孩子为什么都觉得没有素材呢？根本问题就出在每一个孩子没有养成一个细心观察生活的好习惯，不会想象，也不会联想。简单地说，就是眼里无货。很显然，没有素材的问题很好解决，就是培养孩子的仔细观察的能力，培养孩子凡事都要“打破沙锅问到底”的好习惯。要带着爱心始终保持着热心面对自己的生活，要用眼睛看、耳朵听、鼻子闻、嘴巴尝、用手摸、用心感知周围人、事、物、景，才会发现生活的美，也才会发现生活处处皆文章。这里还需要提醒的是，这一问题看似解决起来很简单，但实际做起来还是有很大难度，首先得提升老师或家长的基本素质，必须有一套行之有效的科学指导方法，否则会事与愿违。

　　二是有材料不知如何下笔。这是很多孩子作文的问题，这说明孩子处理材料的能力太弱。在平常的语文学习中，老师很少谈及这一问题。究竟如何处理材料，择日再具体讲述。在这里，就造成这一问题的根源进行分析，先找出病因，就好对症下药。

　　事实上，孩子不会处理材料，其主观原因就出在想象力和联想力方面。本来孩子的想象力是非常丰富的，可传统的教学模式，一点点地把孩子的想象力给抹杀完了。年级越高，想象力越缺失。就拿孩子背诵课文和好词好句来说，基本上都是死记硬背，很少有孩子先通过想象，对文章或者好词好句转化到自己熟悉的场景中再对比记忆。死记硬背的东西，没几天又忘得一干二净了。联想是个习惯，但我们的孩子们很少有这一习惯。每次写文章，脑海就没有画面，读过、背过的文章一句也记不起。要每次写文章能浮想联翩，就必须解决记忆方法的问题，脑海里有了很多画面，当写到熟悉的人事物景的时候，就自然会想到。要解决孩子写作文的问题，真不是一件容易的事情。要提高孩子的语文成绩，家长们一定要关注作文的这一现状问题，一定要选择合适的老师进行科学的指导，一定要从根源上解决问题，切忌治标不治本的做法。

　　孩子为什么喜欢上神笔作文？因为我们有神笔魔法

　　宝鸡神笔作文教育在多年教学教研中，摸索和总结出一套行之有效、学生喜闻乐见的教学方法：

　　1、以图释义发散思维法

　　2、一石三鸟点拨思路法

　　3、先说后写理顺思路法

　　4、举一反三启发思维法

　　5、故事感染作文法

　　6、游戏体验作文法

　　7、创设情景作文法

　　8、生活体验作文法

　　9、一气呵成作文法

　　10、思维爆发力作文法

　　活泼生动的课堂形式，激发每一个学生的写作兴趣，开发写作思维，提高写作水平。

　　循序渐进 快乐学习神笔作文

　　启蒙阶段（作文入门）

　　引领学生初涉写人、写景、状物、叙事、想象五类记叙文的奇妙领地，培养语言感觉，丰富语言和情感积累，帮助学生轻叩开作文之门。

　　基础阶段（作文技法）

　　系统介绍作文技法，初步解决作文难的问题，让学生建立良好的作文心态，并能在40分钟内独立完成一篇具有一定水平的作文。

　　提高阶段（作文思维）

　　系统介绍作文思维方法，揭示作文思维规律，将创新思维融入写作中，让学生摆脱思维惯性的束缚，步入作文的自由王国，写出创新纷呈的作文。

　　升华阶段（作文境界）

　　融阅读、欣赏、写作于一体，全面升华学生的精神境界、情感境界、审美境界，为作文考场实战做全方位的准备。

　　实战阶段（作文实战）

　　针对性地剖析七大类型作文的特点及应对策略；并配以考场心理训练和应变能力训练。

　　您家的孩子有这样的作文困扰吗？神笔作文为您解忧！

　　您家的孩子有这样的困扰吗？

　　1、完全不会作文，面对作文题目不知道怎样下笔；

　　2、害怕作文，有严重心理障碍；

　　3、对作文没有兴趣，作文写不长，写不快；

　　4、平铺直叙，记流水账；

　　5、作文没有中心，没有重点；

　　6、依赖老师和家长，讲一句写一句，不能独立完成作文；

　　7、总是模仿别人的作文，没有作文书或不上百度搜索就写不了自己的作文；

　　或者，您家孩子的作文成绩已经很好，但希望更上一层楼，能在公开刊物上发表作品，成为“小作家”……

　　那就请您选择神笔作文吧！

　　一、神笔作文好在哪里？

　　经验丰富：神笔作文有多年的办学历史和经验。成果斐然：多次被评为全国作文教学优秀单位，上百人次获全国作文竞赛大奖以及正式发表出版佳作。

　　名师执教：由从事创作和作文教学经验丰富的老师组成专职教师队伍。教师的渊博知识、教学经验和全心全意为学生服务的精神深受学生、家长和社会各界信赖。

　　二、神笔作文新颖独特的教学方法：

　　1、奠基阅读——培养品性，关注成长。

　　2、读写结合——打下基础，养成习惯。

　　3、观察生活——告诉你“写什么”

　　4、趣味指导——教会你“怎么写”

　　5、彰显个性——让你的作文脱颖而出。

　　三、神笔作文的培训目标：

　　1、切实培养学生写作文的兴趣，有了兴趣就有了学习的动力。

　　2、以写带读，以读促写！

　　3、逐步解决“怕作文”的问题，摆脱不会写、不爱写、没素材、枯燥等困扰。

　　4、中心明确，主题鲜明，不再记“流水账”，实现“我手写我心”。

　　5、作文水平赶上并逐渐超过同年级学生，达到国家教育部《语文课程标准》规定的作文教学要求。

　　6、优秀作文负责推荐至市级以上报刊发表，组织参加全国现场作文大赛，让学生有成就感，促进后续学习。

　　三类学生急需学习神笔作文

　　第一类，下不了笔，不会写的

　　学习前，见了作文就害怕，咬着笔头一堂课写不出一个字，既不知道写什么，更不知道怎么写。每篇作文都“难产”。

　　学习后，作文思维迅速被激活，能迅速找到突破口，当场提笔，思维形成完整链条，清晰流畅的表达自己的想法。

　　第二类写流水账或经常跑题的

　　学习前，语言平平，车轱辘话千篇一律，记事就像流水账，写的不少，分数不高，有时还跑题，找不着调儿。

　　学习后，掌握了各类题目的发散思维技巧，可以使句子变生动，构思变灵活，段落有新意，掌握了命题思路与方法，考场破题才精准、高效，成绩才能顶呱呱。

　　第三类作文成绩忽高忽低的

　　学习前，遇到熟悉的话题和题材，可以很好的发挥，遇到不熟悉的则上考场紧张的发挥失常。

　　学习后，掌握了作文思维诀窍和规律，无论遇到什么题目，都能精准破题，灵活应用素材，稳拿高分。