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如何控制朗诵中的语速

作者：网络来源：全息网时间：2015-11-17

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　　朗诵的语速，是指单位时间内吐字的数量，或者说朗诵中音节的发音时间长短。总体来说，语速分为快速、中速和慢速三种。

　　快速：一般用于紧张、惊奇、恐惧、愤怒、激动、急切、欢畅、兴奋的心情，或用于叙述惊险的场景、急剧变化的事物，又或者用于刻画人物的机警、活泼、热情的性格。

　　中速：一般用于感情与情节比较平稳的场合，或用于平常的叙事、议论、说明、陈述等。

　　慢速：大多用于表示沉重、忧郁、悲伤、哀悼的心情，或用于描述庄重的情景。

　　不论快速、中速、慢速，都有一个"度"。比如，快速，也不能像放鞭炮似的，使人“耳不暇接”；慢速，也不能慢慢腾腾，半天一句，使人听起来十分吃力，等得不耐烦。一句话，就是快慢要得体。

　　朗诵的速度，主要取决于以下因素：

　　一是取决于内容和情节。从结构上来说，朗诵中一般既有快速，又有中速、慢速，有张有弛，起伏跌宕；从内容和情节来看，陈诉速度慢于抒情速度，抒情速度慢于议论速度；情调低沉的叙述、人物对话应该慢些；急切的呼吁、愤怒的谴责、热烈的争辩、激昂的陈述、紧张的场景描述应该快些。内容和情节本身的客观要求，是决定表达速度的最主要依据。

　　二是取决于表达者的年龄。显然，朗诵同样的内容，少年儿童比年轻人快些，青年人比中年人快些，中年人比老年人快些。

　　三是取决于听众的年龄和接受能力。一般来说，对于老年人和少年儿童或接受能力相对较低的听众，或听众普遍对内容感兴趣，不少人都想将其记录下来的时候，应该把表达的速度放慢些。

　　语速的快与慢都是相对的。无论是快还是慢，都必须表述得清晰、明了，让听众听得真切、明白，要做到快而不乱，慢而不拖，快中有慢，慢中有快，快慢相间。

（责任编辑：王翔）

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