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校园小说写作技巧指导

作者:秩名     来源:艺教网     时间:2010-09-01
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青春校园小说写作技巧指导一、要善于以人物为本位,精心组织故事情节 9 p" q+ v3 J4 A) U# E2 g2 _
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  任何小说,情节都是不可缺少的。
 为什么说情节不可缺少呢?情节在小说中,至少起了以下四个方面的重要作用: . K  j9 A1 S" a2 N% G4 d; Q8 |
①小说的各种材料,往往要通过情节发展的线索来组织,“合适的
情节能把那些杂乱无章的一大堆想法,观察到的东西以及获得的知识都编织来。” 1 S: _6 Q  Z# U, O( Z
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②人物的性格,要通过情节来表现。只有随着
情节的发展,人物的性格才能获得体现和发展。 + D) I' N: Z5 U7 N+ V4 X
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③小说的情节,往往负载着一定社会历史的内容,小说的主题常常 
要通过情节来表现。
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④小说情节能引起读者共鸣性情感和评价性情感,增强小说的近现
代小说,较多地摒弃了由叙述人完整描述故事的单一方法,往往打破故事情节的顺序 9 {, t0 K: L" }7 t

结构。但各种技巧的运用,使作品依然保持了时序的连贯性和情节的完整性。即算是 
表现“意识流”为主的心理小说,表面上时空颠倒,过去、现在、未来交杂无序,时  h. E9 S2 Z
代氛围、人物场所、具体环境穿插叠映。但根据小说人物的意识流向和事件的因果关

系,情节在变化中依然是完整一体的。

作家们写小说,情节设置上一般呈两种倾向:“强化”或“淡化”。
情节“强化”的小说,作者常常利用尖锐的、惊险离奇的情节来表现人物性格,作者 0 F3 V9 G) [4 ]9 _: x0 J  U
往往将人物放在尖锐、严酷的矛盾斗争中加以磨炼和考验,造成紧张、激烈、大起大 1 }/ d/ V7 I/ Z- n4 k0 _8 q
落的气氛和戏剧性的高潮。这类小说,其好处是吸引人,扣人心弦。缺点是过分强调 , J; \* w; u9 f) {9 \
巧合,多少丧失了一些真实感,让人一看就是“戏”,太戏剧性了,往往丧失了生活
的开阔感和高瞻远瞩的距离感。有时候,过分强调情节,也会使人物在情节的安排下 + u. a! k; k" q" }& X$ R2 x' [
无所作为,使人物性格难以表现。情节"淡化"的小说,不写那么多的巧合、偶然、生 0 a- f2 d* |' M- E( \
死矛盾、巨大的悬念,而是力求写生活本身的丰富多彩、平凡朴实,写平凡中的意

情节“淡化”的小说,其好处是保持了生活的自然本色,但处理不好,极容易写得松
散乏味。严格说来,所谓“强化”、“淡化”,只是作者不同的美学追求,并不决定 R, o. H( z# H  C/ S
作品本身的质量。好的情节,无论“淡化”或“强化”,都应作到真实、生动、写出 % m4 r8 m( C& a) }( j+ }8 X$ X3 [) \
人物性格,展示出一定的社会生活内容。 . E! \) a) X  L
虚假的、老掉牙的故事,是谁也不愿意看到的。肤浅的,脱离人物实际、不能反映社 7 M& u1 G" H: n2 M+ x

会生活内容的情节,也是谁也不愿意看的。
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写作小说,一般情况下,往往是从特定的生活感受出发的。作者在现实生活中,被某 ( w7 E; m9 a' V4 O( K. U

些事件、某些人物打动了,觉得这些感触,能够写成一篇小说,于是在此基础上,提
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炼出比较完整的情节。 ; E1 m" X9 A) g" ?# O
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写作中,常见的提炼情节的方法有: 
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(一)依据主干、充实血肉 % Z. w2 F- `( q' F' \/ E# m  I
  作者在生活中发现某一事件,这事件比较完整,又有一定意义。作者对这样的事件往往不作大的改动,而是充分调动自己的积累,来充实、丰富这一事件。 % h  m" K# O( j
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(二)改头换面、更置关键 , R1 Z3 Q. [2 l
 

  作者在生活中见到或听到某个故事,觉得这故事很有意思,但某个具体环节还不够理想,于是把这个故事稍加改动。# ~8 H6 A& `: i8 K
(三)移花接木、揉和综合
  作者将听到或见到的许多不同时间不同地点的人物、事件,通过加工、改造,将它们综合成一个有机整体。 
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(四)依据情感,连缀片断
  作者在生活,积累了许多生动的细节,片断;但这些细节、片断之间没有直接的因果联系。这时,作者往往通过自己思想、感情的线索,将它联缀成一个有机的整体。
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(五)依据因果,环环推导
    作者在生活中,获得某个片断、某个场面、某个细节,觉得很有意思,又觉得缺乏相对的独立性,还不够丰满。于是,依据这个片断本身提供的可能性、暗示性,规定性,回溯、铺垫它发展至今的过程,猜测它发展的结果。
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(六)依据性格,推导揣测
  作者心中有比较成熟的人物形象,构思中将这个人物放在特定的人际关系和环境中,依据人物本身的性格,去推测猜想人物会怎么做、做什么,从而构思出作品的情节。一般说来,依据人物性格推导,与依据因果推导是有区别的。我们平时说的因果推导,指的是由原因到结果或由结果到原因的比较明显、直接的因果链条,它往往是单纯的、单线的,由一定原因,往往能推导出明确的结果,这里面并不包含着很多复杂的原因与变化。而人的性格是一个十分复杂的综合体,始终充满着各种各样的矛盾和斗争,往往因时而异,因人而异,瞬息万变,没有一成不变的模式与程序,比起单纯的因果逻辑更具有人物的丰富性与复杂性。 # a: `8 Q) n- r; V' P/ R# D2 u' E- d9 ]
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  无论用何种方法提炼、编织情节,都应该处理好人物与情节的关系。通常的教科书,把情节定义为人物性格发展的历史,其实又对又不对。倘若"事缘人起","事以显人",情节自然也就成了人物性格发展的历史;倘若编置情节时,见事不见人,把注意力集中在事件的趣味性、传奇性上,也就陷入了"为情节而情节"的恶障,很难成为"人物性格发展的历史",很难登大雅之堂给人以深刻的美感。因此,好的情节,应该是人物性格发展的历史。


(责任编辑:王翔)


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