“黑矸子贮豆油（即“黑瓶子装酱油”的闽南语说法），有谁知道这句话的意思呢？”在厦门市集美区灌口小学四年纪４班的教室，林丽春每周都会教孩子们学说一些闽南语。

    林丽春是灌口小学语文教师，兼任学校闽南语教研组组长。２０１０年初，厦门市选取了１８所小学、１０所幼儿园进行闽南语教学试点，灌口小学是其中一所。

    厦门实验小学则将每周四定为“闽南语日”。这一天，学生们可以用闽南语进行交流；早会上，班主任要创设情境让学生开口说闽南语。

    记者采访中了解到，学校还开办了答嘴鼓和歌仔戏两个校级兴趣小组，请来非遗项目答嘴鼓的传承人、厦门市通俗文艺研究会常务副秘书长林恒星给孩子们上课。为了营造闽南文化氛围，全校３３个班级的教室门口都张贴了闽南语俗语，老师利用早会时间教大家习读。

    为教学试点主编教材的厦门市闽南文化研究会副会长、厦门大学人文学院退休教授周长楫告诉记者，“我曾在厦门双十中学高一的一个班级做过一次调查，结果不容乐观，１００条常用的闽南语词汇，只有不到两成的学生能够全部说出。”

“语言是文化的载体。以厦漳泉为代表的闽南地区，作为文化部批准设立的首个国家级文化生态保护区，应当注重通过对闽南语的保护，复苏民俗活动和传统曲艺。”周长楫说。

    记者了解到，目前厦门的闽南语课程试点主要在幼儿园和小学中低年级进行。“教材的高年级版要到今年下半年才开始使用。”周长楫说，为了保证教学质量，最近三年每年都组织了闽南文化教师夏令营，邀请台南文化基金会的闽南文化专家前来培训，讲授如何上好闽南语课。