主持者表示，该读本更加注重中华民族价值观念、精神追求、哲学思想和社会伦理道德的传播，不仅在编排上适合外国人学习，又较为全面和系统地反映了“中华优秀传统文化”最具当代价值的文化内涵。按照课题组工作计划，2012年出版英文版教程，2013年出版法文和韩文版教程，以后以每年两个语种的速度完成系列产品的研发。

　　“十二五”阶段《中国传统文化与当代教育》课题组执行主任张健认为，文化的输出是一个从“内生”到“外溢”的过程，很难想象在国人公德普遍缺失的时候，我们告诉外国人中国“以德服人”；在国人还以物质和金钱至上时，我们告诉外国人中国是“礼仪之邦”；在国人普遍缺乏诚信且社会遍布机巧之时，我们告诉外国中国“以诚相待”。因此，张健认为，目前海外中国文化的发展，有一个最大的困难制约着项目的实施：我们的民族文化自信强劲但自觉不足。在全世界都认同中国文化并且对其表示敬畏的今天，国人对传统文化却颇有微词，中小学阶段缺乏相关课程内容，就是其中一个表征。因此，应该重新审视自己的文化，更明确地对中国文化表示出尊重和扬弃、坚守和创新，同时也要对外国文化表现出包容和借鉴。

　　在短期内，国内人教版《中国传统文化教育全国中小学实验教程》和孔子学院《中华传统文化视听读本》的集中发行，呼应着主流意识形态中关于文化自觉和文化自信诉求。尽管有如张健这样的忧虑，与会者更多表达的，还是对中国文化的乐观与希望，认为中国传统文化中“讲仁义、倡忠勇、敬孝悌、重民本、守诚信、崇正义、尚合和、求大同”等思想，不仅已开始在国内文化沃土中复苏与萌发，更应以骄傲的姿态、坚定的步伐走向世界。

　　■ 读本内容

　　《中华传统文化视听读本》，是以近日刚刚发行的人教版中小学传统文化教育实验课本为基础，依托“十二五”规划课题《中国传统文化与当代教育》的科研成果，由孔子学院万卷国际汉语推广基地和中国国学文化艺术中心联合编著，其在内容上选取了《弟子规》《三字经》《声律启蒙》《论语》《孟子》《孙子兵法》《大学》《中庸》《道德经》等国学文化经典课程，同时系统地介绍了《中国传统历法与节日》《茶文化》《玉文化》《中国传统书法欣赏》《中国传统绘画欣赏》《中国传统音乐欣赏》《中国传统曲艺欣赏》等艺术模块教学内容，形成传统文化与艺术兼容并重的教学体系。