一、有的放矢看要求

      接触到语段综合试题以后，首先要尽快地把语段和后面的题目看一遍，明确要解决的问题，做到心中有数，这就像打靶要先找到“靶子”才能有的放矢一样；然后带着这些问题再去阅读语段。这样既可以节省时间，又可以增强答题的针对性，收到事半功倍的效果。

      二、通读语段明中心

      在明确了语段考查要点后，就要通读语段。我们还可以从整体上把握语段的内容和中心意思，明确语段的主旨和结构特点，这样才能总揽全局。答题过程中，最忌讳的做法是读一句与后面的问题对一句，这样不但会浪费时间，而且还会破坏我们对语段内容的理解和整体把握，往往会导致答案的片面或错误。

      三、先易后难巧突破

      分析理解语段测试题，就像打仗一样，不仅要树立坚定的必胜信心，还要讲究一定的“战术”。最好的办法是先易后难，各个击破。对于“写汉字”“注拼音”等有把握的题目就先做，对于把握不大的甚至是无从做起的题目，要放到最后“打攻坚战”。

     在平时的学习中，我们要把识字和写字结合起来，在写字的过程中尽量避免出现错误，需要做到下面两点：

      一、学会自主纠错

      在做完作业后，我们要自觉检查。可以自主发现，自主改正，对于容易写错的字，要马上强化记忆；也可以在同学之间开展竞赛活动，互相帮助对方找出作业中的错别字，然后将这些错别字的规范字记录到专用的本子上，及时反馈评比。如果可能，同学们还可以在老师的带领下，将纠错的竞赛活动扩展到社会生活中去。在家庭和学校附近的广告牌、商店招牌上寻找错别字，在趣味盎然的实践活动中提高自己辨误、订正的能力。

      二、主动辨识汉字

      汉字是表意文字，了解了字的音、形、义之间的联系，可以避免错别字的产生。如“清、请、情、晴、蜻”一组字，通过朗读、观察，我们发现其共同点是都有表音的声旁“青”，加上不同的表意形旁构成，从而表达各不相同的意义。由此，我们便可进一步了解形声字构字的规律。当遇到难以辨别的形似字时，最好的方法是突出关键特征加强对比，进而发现、辨别，最终强化记忆。